2.특별지원 아동의 이해

청각장애 특성 3가지

청각장애의 특성 3가지 청각장애의 정의 청각 장애란 생리학 및 의학적인 측면에서는 주로 청력검사에 의한 청력손실도를 기준으로 하는 청각장애 정도에 따른 정의로 나눌 수 있다. 청각의 정도에 따라 장애 급을 나누는데 …

자폐 자폐성 장애란 사회적 상호작용관 의사소통에서의 비정상적인 발달을 보이면서 활동과 관심 영역이 제한된 특성을 보이는 장애이다. 사회적 상호작용 기술에서 평생 전반적인 어려움을 겪으며 극도의 제한된 관심과 행동은 물론 의사소통 기술에서의 …

정서 및 행동장애 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 정서 및 행동장애 아동에 대해 다음과 같이 정의하고 있다. 1. 지적, 감각적, 건강상의 이유로 정의 불가능한 학습상의 어려움을 지닌 사람 2. 또래나 …

의사소통장애 의사소통장애를 정의 하면 같은 연령의 집단 내에서 언어를 잘 이해하지 못하거나 적절하게 사용하지 못하는 것을 말한다. 말장애와 언어장애로 나눌수 있다. 말을 산출하는 과정에서 나타나는 장애를 말장애라고 하며, 언어를 구성하고 …

지적장애 지적장애 예전에는 경도 지적장애 보다 증등도 및 중도장애를 지적장애로 인식하였고 점차 간헐적, 제한적 지원이 필요한 경도장애를 지적장애의 범주에 포함했고, 정신치제를 지닌 특수교육대상자란 지적기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 …

학습장애 정의 학습장애 1960년대 초 미국의 교육자가 미세뇌손상, 학습지체, 난독증, 읽기장애, 혹은 지각장애로 불리는 학생들을 모두 포괄할 수 있는 용어로 학습장애라 칭했다. 우리나라에서는 개인 내적 요인 덕분에 듣기, 말하기, 주의집중, …

발달지체 우리나라에서의 발달지체에 대한 법적 정의는 ＂신체, 의사소통, 사회, 정서 적응 행동 중 하나 이상의 발달이 또래보다 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9시 미만의 아동＂ 이라고 규정하고 …